A. 单音节 B. 双音节 C. 多音节 D. 句子
A. 呼吸支持不足 B. 呼吸与发声不协调 C. 呼吸方式异常 D. 音调异常
A. 动力源 B. 振动源 C. 共鸣腔 D. 构音腔
A. 升调训练 B. 降调训练 C. 减少响度变化的训练 D. 减少音调变化的训练
A. 找出患者的习惯音调，使其改变并接近自然音调。 B. 找出患者的自然音调，使其改变并接近习惯音调。 C. 使患者恢复正常的语调变化。 D. 建立轻松自然的发音方式。
A. 使患者恢复正常的重音，以满足不同的表达需求。 B. 改变患者的响度并使其接近于正常响度水平。 C. 保持说话时正常的响度水平。 D. 增加/减少响度的变化。
A. 呼吸功能弱 B. 发声器官过于紧张 C. 声门闭合不全 D. 声门闭合过紧
A. 最长声时 B. 基频 C. 共振峰 D. 口腔轮替运动速率
A. 增加响度训练 B. 增加响度和增加音调变化训练 C. 增加音调变化训练 D. 音调感知训练
A. 快速用力呼气 B. 缓慢平稳呼气 C. 逐字增加句长法 D. 唱音法
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