超星 - 1.1.3图谱的有效运用 - 查题吧

单选题

补充法经常用在( )的教学中。

A. 创编歌曲
B. 演唱歌曲
C. 演奏歌曲
D. 编写歌曲

单选题

《指南》中指出:引导幼儿观察发现按照一定( )的事物,体会其中的排列特点与规律,并尝试自己创造出新的排列规律。

A. 分布排列
B. 列表排列
C. 规律排列
D. 列举排列

多选题

在幼儿园的音乐教育过程中,是以( )为教育的主体,适合幼儿的( )为教育的客体。

A. 幼儿
B. 音乐
C. 小班幼儿
D. 欣赏音乐

多选题

经过科学有效的运用图谱,能够很好的调动幼儿学习音乐的( )、( )以及( )。

A. 积极性
B. 创造性
C. 主动性
D. 欣赏音乐

多选题

填充法就是幼儿首先欣赏教师( ),回忆自己( )的歌词,教师根据幼儿的回忆把歌词填充完整,形成完整的图谱。

A. 积极性
B. 创造性
C. 范唱
D. 记住

判断题

能够很好的调动幼儿学习音乐的积极性、创造性以及主动性的方法之一是图谱制作法。

A. 对
B. 错

判断题

小班幼儿在选择歌曲时,尽量选择歌词内容生动形象、可以直接用动作表现出来的。

A. 对
B. 错

判断题

教师通过不断地取、放、填空等方法帮助幼儿加深对歌词的记忆,可以很有效地帮助幼儿回忆、记忆歌词。

A. 对
B. 错

判断题

儿歌《兔子跳跳》运用图谱法,可以提高幼儿对数字的敏感度,不能创编其他动物练习。(× )

A. 对
B. 错

判断题

通过图谱的有效介入,锻炼了幼儿的思维和创新能力,增加了自信心。(√ )

A. 对
B. 错

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