A. 心理淡漠 B. 心理焦虑 C. 心理胆怯 D. 心理紧张
A. 摔跤 B. 游泳 C. 射箭 D. 跳水
A. 心理能力 B. 战术能力 C. 体能 D. 运动智力
A. 转移法 B. 暗示法 C. 激励法 D. 升华法
A. 情绪消极 B. 心理淡漠 C. 情绪激励 D. 盲目自信
A. 学习辩证唯物主义的方法论，使运动员学会科学、全面地分析 B. 教育运动员认真对待每一次比赛，胜不骄、败不馁 C. 教练员带队员事实就是地分析各方的实力 D. 充分估计各种可能出现的问题使运动员处于良性备战状态
A. 提高应用理论知识的自觉性 B. 结合训练实践学习体育专业理论知识 C. 广泛学习相关学科的科学知识 D. 学习文化理论知识的一般方法
A. 强化心理训练 B. 一般心理训练 C. 专项心理训练 D. 简化心理训练
A. 引导队员把思想集中于比赛过程，尽量少考虑比赛结果 B. 赛前演练比赛的情景，把思想集中到比赛中去 C. 进行积极的想象采用放松训练的一些方法消除焦虑情绪 D. 在完成动作之前将整个动作及完成动作时的思想状态按照程序背诵一遍
A. 运动员缺乏对比赛的信心 B. 惧怕名气大的对手 C. 运动员对胜负计较过多，要求自己必胜，压力过大 D. 对观众、环境不适应，感到一种特殊的刺激气氛而产生胆怯
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