A. 世界观教育目标 B. 心理健康教育目标 C. 价值观教育目标 D. 人生观教育目标
A. 对话教学是民主的、平等的教学 B. 对话教学是沟通的、合作的教学 C. 对话教学是以人为目的的教学 D. 对话教学相对而言，效率较低
A. 生活会更悲哀更忧郁 B. 生活会更快乐更积极 C. 更加没钱用于日常生活 D. 死亡率高了许多
A. 校园文化活动 B. 校园制度文化 C. 校园精神文化 D. 校园物质文化
A. 各种人际交往 B. 各种学习活动 C. 各种公益活动 D. 培养各种自理能力
A. 自然景观 B. 建设成就 C. 传媒资源 D. 校园文化
A. 学生的社会背景、年龄、兴趣 B. 事实、概念和原理 C. 学生的兴趣、需要和原理 D. 内容范围、内容重点、内容的顺序
A. 定向、讲解、有组织的练习、有指导的练习、独立练习 B. 讲解、定向、有指导的练习、有组织的练习、独立练习 C. 定向、讲解、独立练习、有指导的练习、有组织的练习 D. 讲解、定向、有指导的练习、独立练习、有组织的练习
A. 学习理念，学习目标，课程内容，发展历程，学习方式、教学过程上，与传统教学活动、媒体的整合 B. 教学理念，教学目标，课程内容，发展历程，学习方式、教学过程上，与传统教学活动、媒体的整合 C. 学习理念，教学目标，课程内容，发展历程，教学方式、教学过程上，与传统教学活动、媒体的整合 D. 生活理念，学习目标，课程内容，发展方向，学习方式、教学过程上，与传统教学活动、媒体的整合
A. 传道 B. 授业 C. 解惑 D. 传道、授业和引起主动学习
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