A. 倒退 B. 依赖 C. 否认 D. 抱怨 E. 愤怒
A. 对组员的不安不予回应 B. 指出组员心不在焉的表现 C. 告知组员服务即将结束 D. 让组员公开表达自己的感受 E. 关注不同类型组员的需要
A. 为小明父母提供心理辅导 B. 将小明暂时安置在儿童福利机构中 C. 与相关部门联系,为小明寻找寄养家庭 D. 与相关部门联系,协助家庭申请经济救助 E. 介绍小明的父母加入脑瘫儿童家长互助小组
A. 提供干净的饮用水和卫生的外部环境 B. 设置安全的儿童游戏设施 C. 设立儿童保护服务机构 D. 在社区内依法合规设置网吧和游戏机房 E. 发动儿童参与到与其相关的社区事务之中
A. 培养青少年的行为决策能力 B. 协助青少年有效地自我约定 C. 协助青少年对自我行为进行评价 D. 提升青少年的自我认知能力 E. 培养青少年对自我行为负责的态度
A. 困难帮扶 B. 职业指导 C. 习惯养成 D. 婚恋服务 E. 社会观护
A. 婚姻家庭 B. 居家安全 C. 健康维护 D. 就业休闲 E. 社会参与
A. 受教育状况 B. 社会功能状况 C. 身心健康状况 D. 年轻时的成长经历 E. 经济状况和居家环境
A. 保障妇女生命权 B. 保护妇女生殖健康 C. 保障妇女权益和发展 D. 保障妇女获得“特殊保护” E. 建立性别公正的政策、制度和社会环境
A. 评估小峰就业的适应性 B. 评估小峰的职业兴趣 C. 为小峰寻求庇护工厂就业 D. 为小峰申请社会救助 E. 为小峰制订职业指导计划