在试误学习的过程中，学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时，联结力量就会增加，这符合下列哪一条学习规律？（）

A. 练习律
B. 效果律
C. 准备律
D. 近因律

完形一顿悟学习理论的提出者是（）

A. 桑代克
B. 斯金纳
C. 苛勒
D. 加涅

巴甫洛夫提出经典性条件反射原理，所依据的著名实验是（）

A. 狗分泌唾液的实验
B. 饿猫开箱的实验
C. 白鼠走迷宫的实验
D. 白鼠按压杠杆取食的实验

加涅的学习理论中最核心的内容是（）

A. 学习实质的学说
B. 学习过程的学说
C. 学习条件的学说
D. 学习结果的学说

桑代克提出的三条基本条件学习规律是什么？

学生在英语学习中对相似的单词不能加以正确区分的现象属于（）。

A. 分化
B. 泛化
C. 消退
D. 遗忘

（）强调学习的主动性和认知结构的重要性，主张教学的最终目标是促进学生学科结构的一般理解。

A. 斯金纳
B. 布鲁纳
C. 苛勒
D. 加涅

首先提出自我效能感理论的心理学家是（）。

A. 班杜拉
B. 麦克里兰德
C. 奥苏伯尔
D. 阿特金森

加涅关于学习的八种阶梯类型中，最高层次的学习是（）

A. 刺激一反应联结
B. 信号
C. 概念学习
D. 问题解决

孩子哭闹着要买玩具，母亲对其不予理睬，这是（）。

A. 正强化
B. 负强化
C. 惩罚
D. 消退