A. 知行统一原则 B. 尊重信任与严格要求学生相结合的原则 C. 教育影响的一致性与连贯性原则 D. 集体教育与个别教育相结合的原则
A. 德育过程是对学生知、情、意、行的培养与提高过程 B. 德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的发展过程 C. 德育过程是组织学生的活动和交往,统一多方面教育影响的过程 D. 德育过程是一个阶段性的、直线提高的过程
A. 正确 B. 错误
A. 说服教育 B. 情感陶冶 C. 榜样示范 D. 实践锻炼
A. 榜样示范法 B. 陶冶教育法 C. 实践锻炼法 D. 自我修养法
A. 锻炼法 B. 陶冶法 C. 说服法 D. 榜样法
A. 说服教育法 B. 实践指导法 C. 陶冶教育法 D. 品德评价法
A. 因材施教 B. 尊重学生与严格要求相结合 C. 知行统一 D. 依靠积极因素克服消极因素