简述幼儿园物质环境创设的系统性原则。

幼儿的学习活动有什么特点？

幼儿在幼儿园的学习与中小学生在学校的学习一样，都是教育情境中的学习。所不同的是，幼儿学习的基础是（）。

A. 直接经验
B. 间接经验
C. 语言经验
D. 替代经验

从承受对象的差异来划分，学前教育的功能可以分为个体功能和（）。

A. 基本功能
B. 正向功能
C. 显性功能
D. 社会功能

从历史上看，课程一词最早出现在我国的（）。

A. 唐代
B. 南宋
C. 元代
D. 商朝

强调学生的平等参与，加强学生参与的过程，主张要促进学生参与就近学校的文化、课程、社区活动，并减少排斥。这主要体现了现代学前教育发展趋势中的（）。

A. 重视对处境不利儿童的补偿教育
B. 重视多元文化教育，强调课程的文化适宜性
C. 关注特殊儿童“回归主流”，实施全纳式教育
D. 托幼机构教育职能进一步加强

实践中，有的教育者认为识字、唱歌、数数等是最重要的，至于和同伴的交往能力、身体发展等，都是无关紧要，可以忽视的。这主要违背了（）。

A. 和谐发展、全面培养的原则
B. 教育影响协调一致的原则
C. 尊重和保护幼儿的原则
D. 教育引导发展的原则

下面不属于学前教育功能主要特征的是（）

A. 多样性
B. 主观性
C. 整合性
D. 方向性

俗话说：“智慧出在手指尖儿上”，它强调的是对儿童发展起重要作用的（）。

A. 操作活动
B. 活动空间
C. 游戏活动
D. 教学活动

园舍内部建筑设计方面，窗户的高度起于幼儿的视线为宜，面积应是地面的（）。

A. 1/5-1/3
B. 1/3-1/2
C. 1/10-1/5
D. 1/4-1/2