（）是学校开展各类活动的最基本的基础组织。

班级管理的过程是（）、（）、（）。

班级是（）的基本*单位，是学生从事集体活动、结交好友的场所。

首先提出普及教育的思想，并详细论证班级组织的教育著作是（）。

A. 杜威的《民主主义与教育》
B. 赫尔巴特的《普通教育学》
C. 夸美纽斯的《大教学论》
D. 昆体良的《雄辩术原理》

班级组织的发育经历的第二阶段是（）

A. 团体要求与个人属性的矛盾
B. 个人属性之间的矛盾
C. 团体要求架构内的矛盾
D. 团体要求与团体文化的矛盾

共青团活动的内容有（）。

A. 教育类和科技活动
B. 生产类活动
C. 组织类活动
D. 文娱和体育类活动
E. 公益类活动

班级管理的构成要素有（）。

A. 教育者
B. 受教育者
C. 班级活动环境
D. 班级教育与管理的内容
E. 班级规范

学生管理的方法有（）、（）、（）、（）、（）。

同辈群体的特征有（）、（）、（）、（）、价值的多样性。

在班级管理中，通过摆事实讲道理来帮助学生分析问题、认识问题的方法是（）

A. 谈话法
B. 调查法
C. 说理法
D. 自我管理法