甲乙两班同学学习一段材料，甲班同学学习后不久就复习，乙班同学不复习，一周后，甲班同学的平均保持量83%，乙班同学的保持量25%。由此可见，防止遗忘要（）。

A. 集中复习
B. 分散复习
C. 及时复习
D. 适度复习

简述理解在知识学习中的作用。

前面学习的材料对识记和回忆后面的学习材料的干扰叫做（）。

A. 前摄抑制
B. 倒摄抑制
C. 正迁移
D. 负迁移

概念学习有两种形式，概念的教学也有几种方法，其中常用的方法有（）。

A. 例——规法
B. 规——例法
C. 规——例——规法
D. 实物法
E. 概括法

学生在学过“昆虫”的概念后，又来学习“蝉”这一昆虫，这种学习属于（）。

A. 上位学习
B. 下位学习
C. 并列学习
D. 符号学习

中学生能够运用三角形面积公式计算三角形田地的面积。这是知识属于（）。

A. 陈述性知识
B. 程序性知识
C. 条件性知识
D. 策略性知识

主要用来解决做什么和怎么做的问题的知识称之为（）。

A. 陈述性知识
B. 程序性知识
C. 概念性知识
D. 命题性知识

小学生在英语课上学习“书”的英语单词“book”。按奥苏贝尔对学习的分类，这类学习属于（）。

A. 表征学习
B. 概念学习
C. 命题学习
D. 发现学习

小学生在英语课上学习“书”的英语单词“Book”。按奥苏贝尔的学习分类，这里的学习属于（）。

A. 表征学习
B. 概念学习
C. 命题学习
D. 发现学习

学生的知识学习过程主要是一个对知识的内在加工过程，包括三个阶段，即只是获得、保持和（）。

A. 知识巩固
B. 知识运用
C. 知识提取
D. 知识迁移