研究表明,过度学习要达到效果最佳,效率最高,过度量应该在()左右。

A. 50%
B. 30%
C. 100%
D. 80%

常言所说的“出口成章”“下笔成言”“书到用时方恨少”描述的是记忆的()。

A. 持久性
B. 敏捷性
C. 正确性
D. 准备性

某个病人每次见到他的医生都不能认出，医生都需要向他重新介绍自己。又一次，医生在和他握手时用针扎了一下他。这个病人再见到医生时，还是不能认出医生，但是不愿和他握手。这种情况说明人类的记忆系统中存在（）。

A. 内隐记忆
B. 情景记忆
C. 程序性记忆
D. 感觉记忆

晚上复习数学时，奇奇想起了数学老师上课时的音容笑貌，也回忆起当天学过的数学公式。根据图尔文对长时记忆的分类，奇奇的两种记忆分别是（）。

A. 情景记忆；工作记忆
B. 程序性记忆；陈述性记忆
C. 情景记忆；语义记忆
D. 内隐记忆；外显记忆

识记和保持是再认和回忆的前提，再认和回忆是是识记和保持的结果和表现。

A. 对
B. 错

先学习的材料对后学习的材料的干扰是前摄抑制。

A. 对
B. 错

如何运用识记规律提高课堂教学效果？

短时记忆的容量，一般为（ ）。

A. 7±2组块
B. 无限量
C. 9-20比特
D. 难以测量

信息在头脑中保持1分钟以内的记忆称为（ ）。

A. 瞬时记忆
B. 短时记忆
C. 长时记忆
D. 内隐记忆

宾浩斯遗忘曲线揭示遗忘的进程是（ ）。

A. 先慢后快
B. 先快后慢
C. 匀速发生