题目内容

识记和保持是再认和回忆的前提,再认和回忆是是识记和保持的结果和表现。

A. 对
B. 错

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先学习的材料对后学习的材料的干扰是前摄抑制。

A. 对
B. 错

如何运用识记规律提高课堂教学效果?

周老师在教生字的时候,把容易写错的笔画用彩色标出来,这是利用()

A. 知觉整体性
B. 知觉选择性
C. 知觉理解性
D. 知觉恒常性

一个人换了衣服和发型,但是我们仍然能够认出来他,这体现了( )。

A. 知觉的整体性
B. 知觉的理解性
C. 知觉的恒常性
D. 知觉的不变性

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