题目内容

晚上复习数学时，奇奇想起了数学老师上课时的音容笑貌，也回忆起当天学过的数学公式。根据图尔文对长时记忆的分类，奇奇的两种记忆分别是（）。

A. 情景记忆；工作记忆
B. 程序性记忆；陈述性记忆
C. 情景记忆；语义记忆
D. 内隐记忆；外显记忆

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识记和保持是再认和回忆的前提，再认和回忆是是识记和保持的结果和表现。

A. 对
B. 错

先学习的材料对后学习的材料的干扰是前摄抑制。

A. 对
B. 错

如何运用识记规律提高课堂教学效果？

周老师在教生字的时候，把容易写错的笔画用彩色标出来，这是利用（）

A. 知觉整体性
B. 知觉选择性
C. 知觉理解性
D. 知觉恒常性