教学环境是社会环境的缩影。（）

A. 正确
B. 错误

教师知识结构的统合部是“学会教学”。（）

A. 正确
B. 错误

聆听周围人的看法是教师认识学生的基本途径。（）

A. 正确
B. 错误

有效教学的核心条件是（）。

A. 学生特点
B. 教学环境
C. 课程资源
D. 教师素质

利用教学资源提高教学效能的基本途径有两个：其一是对教学资源的开发与拓展，其二对现成与生成的教学资源的（）和（）。

对教学资源的（）、（）、（）是开展有效教学时必须考虑的支持性条件之一。

教学资源对有效教学实施有何意义？

教学目标是教育目的的下位概念。（）

A. 正确
B. 错误

在学习间接知识时一般要经过四个阶段，即“感知——理解——巩固——（）”。

A. 复习
B. 思考
C. 总结
D. 运用

（）是出现最早、较为古老的一种教学目标取向。

A. 普遍性目标取向
B. 生成性目标取向
C. 行为性目标取向
D. 表现性目标取向