其他 - 个体身心发展的一般规律 - 查题吧

单选题

美国当代生物社会学家威尔逊把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量，这一观点属于教育学上的（）。

A. 内发论
B. 三因素论
C. 多因素相互作用论
D. 外铄论

单选题

中国古代内法论的代表是（）

A. 荀子
B. 孔子
C. 孟子
D. 老子

单选题

在人的发展中，身心两方面逐步走向成熟的时期是（）

A. 幼儿期
B. 儿童期
C. 少年期
D. 青年期

判断题

在一个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。这反映人的身心发展具有不平衡性。

A. 正确
B. 错误

单选题

个体身心发展的（）要求教育活动要善于捕捉个体身心发展的最佳时期。及时施教，以促进个体更好的发展。

A. 不均衡性
B. 顺序性
C. 阶段性
D. 个别差异性

单选题

（）是“环境决定论”的代表。

A. 华生
B. 霍尔
C. 桑代克
D. 彪勒

单选题

青少年的身心发展是一个由低级到高级、由量变到质变的连续不断的过程，具有（）

A. 阶段性
B. 顺序性
C. 不平衡性
D. 个别差异性

多选题

下列各项属于个别差异性的是（）。

A. 个性差异
B. 同年龄人群内部差异
C. 个体思维方式的差异
D. 儿童与青年的差异
E. 同一个体身心不同构成方面的差异

单选题

个体对自己的心理特点、人格特征、能力及自身社会价值的自我了解与自我评价称为（）

A. 自我意识
B. 自我认识
C. 自我体验
D. 自我凋节

单选题

人的记忆由机械记忆到意义记忆，由具体思维到抽象思维等，这说明个体身心发展具有（）

A. 阶段性
B. 顺序性
C. 互补性
D. 个别差异性

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