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判断题

“金字塔”型人才结构理论混淆了人才的类型与层次，没有从不同系列人才的工作性质去考虑实际问题。

A. 正确
B. 错误

判断题

“阶梯型”人才结构理论认为，现代人才结构主要是由人才的不同系列（或类型）、层次、素质要求以及它们之间的组合比例构成的。

A. 正确
B. 错误

判断题

职业教育培养目标界定为：培养与现代生产力发展水平及劳动力市场需求相适应的，具有以某种职业资格为核心的良好职业素质与发展素质的中、高级技术应用型人才。

A. 正确
B. 错误

判断题

职业教育在实践教学基地的建设上，注重加强与行业之间的广泛联系、建立一批随时可供学生进行专业、技能实践的教学基地。

A. 正确
B. 错误

判断题

“金字塔”型人才结构理论是一种传统的工程技术人员地位结构理论。

A. 正确
B. 错误

单选题

培养目标的制订不应该违背教育（）。

A. 目标
B. 计划
C. 目的
D. 措施

单选题

党和国家的教育方针是根据国家的政治、经济和社会发展及（）发展的要求，为实现教育目的而规定的教育工作总方向，体现的是国家的意志。

A. 个体
B. 集体
C. 企业
D. 员工

单选题

社会经济形态的拓展要求职业教育注重培养学生的（）和竞争意识。

A. 操作能力
B. 制造能力
C. 创业能力
D. 情感能力

单选题

“职业带”人才结构理论模型中的各个区域是随着社会（）的发展而变化的。

A. 创新能力
B. 生产技术
C. 生产力
D. 经济关系

单选题

职业分析是对从事某种职业所需（）和态度的分析过程，即对某一特定职业的特质和内容所作的多层次程序分析。

A. 感知、技能
B. 知识、情商
C. 情商、技能
D. 知识、技能

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