A. 高级神经系统的发育水平 B. 教学方式 C. 后天的教养环境 D. 遗传与基因
A. 上学生物钟，入学前一个月开始模仿学校作息时间。 B. 独立学习的意识，每天花费一定的时间阅读、手工等。 C. 学习用品，书包、笔袋、铅笔、橡皮和尺子。 D. 饮食习惯，一天三餐按时吃饱，不吃零食，不挑食。
A. 幼儿园学习以游戏为主，小学则实行课堂集体教学。 B. 幼儿园没有严格的学习成果要求，而小学学习结果都有一定的要求。 C. 幼儿园，家长和教师以维护幼儿的快乐和学习兴趣为主，小学对孩子则有一定的学习内容和目标要求。 D. 幼儿园教师关心孩子的生活，而小学老师关心孩子的学习。
A. 对 B. 错
A. 年轻教师在于家长沟通时，常常感受到自己不被家长重视，时常感到委屈和不平。 B. 年轻教师在与家长沟通时，当遭到拒绝或失败后，常常采取放任不管的策略。 C. 年轻教师作为矛盾引发者还不知道何时、何事引发了矛盾，更不知道如何面对家长，化解矛盾。 D. 年轻教师的教学经验不够，经常出现教学上的失误。
A. 教师应遵循园内事故发生的正确处理流程和原则。 B. 园长需要明确规章制度的详细规定，做到有的放矢。 C. 教师在事件发生后，太过紧张，应该第一时间报告园长。 D. 园长需要热情接待并耐心倾听家长的要求。
A. 不要轻易更换班级中的老教师 B. 不要更换孩子所喜欢的老师 C. 不能后任教师弱于前任教师 D. 不要在学期中换人
微信支付 
支付宝支付