超星 - 思维篇课后练习 - 查题吧

单选题

以下不属于发散思维的一般特性有：

A. 流畅性
B. 变通性
C. 独特性
D. 逻辑性

单选题

*“一题多解"和"一事多写”，旨在培养学生的（）

A. 抽象思维
B. 形象思维
C. 集中思维
D. 发散思惟

单选题

*小学生在认识燕子、麻雀、乌鸦等鸟类后，概括出鸟的本质特征。这一思维方式是

A. 分析
B. 概念
C. 判断
D. 推理

单选题

*张老师在组织学生思考讨论时，常常激励学生尽量列举所有可能，这种思维训练的方法是

A. 分合法
B. 清单法
C. 试误法
D. 头脑风暴法

单选题

根据动机水平和学习效果的关系研究，假如考试难度较小，则学习动机的最佳水平一般应该：

A. 极高
B. 偏高
C. 中等
D. 偏低

单选题

*成成同学在处理问题时灵活多变，会根据情况变化及时调整解决方案，不墨守成规，说明其思维具有()。

A. 广阔性
B. 深刻性
C. 灵活性
D. 批判性

单选题

学生在学习了长方形面积计算公式后，运用公式求长方形操场的面积问题，这种思维过程是（）

A. 比较
B. 抽象
C. 概括
D. 具体化

单选题

解几何题时，需要做辅助线，我们就在头脑中设想出一张图，做了辅助线之后会如何如何。这样的思维就是

A. 动作思维
B. 形象思维
C. 抽象思维
D. 逻辑思维

判断题

动作思维是幼儿期的主要思维形式，成人没有动作思维。

A. 对
B. 错

判断题

从个体思维发展角度看，思维的发展顺序是动作思维、形象思维、抽象思维。

A. 对
B. 错

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