*小学生在认识燕子、麻雀、乌鸦等鸟类后，概括出鸟的本质特征。这一思维方式是
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*张老师在组织学生思考讨论时，常常激励学生尽量列举所有可能，这种思维训练的方法是
A. 分合法
B. 清单法
C. 试误法
D. 头脑风暴法
根据动机水平和学习效果的关系研究，假如考试难度较小，则学习动机的最佳水平一般应该：
A. 极高
B. 偏高
C. 中等
D. 偏低
*成成同学在处理问题时灵活多变，会根据情况变化及时调整解决方案，不墨守成规，说明其思维具有()。
A. 广阔性
B. 深刻性
C. 灵活性
D. 批判性
学生在学习了长方形面积计算公式后，运用公式求长方形操场的面积问题，这种思维过程是（ ）
A. 比较
B. 抽象
C. 概括
D. 具体化
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