3. 幼儿通过养蚕了解蚕的生长过程，这属于（ ）。

A. 长期系统观察
B. 个别物体的观察
C. 个别现象的观察
D. 比较观察

4. 幼儿探索磁铁的活动适宜采用的方法是（）

A. 早期阅读
B.实验法
C. 测量
D. 种植与饲养

5．教师让幼儿到室外自由活动，发现有些孩子围在一起捉小虫子，教师应（ ）

A．深入了解，积极鼓励
B．干预、制止，甚至训斥
C．不予理睬
D．以后不安排幼儿到室外自由活动

6.下列说法中错误的是（ ）

A.语言活动可渗透科学教育内容
B.可借助美术形式开展科学教育
C.科学活动可渗透认识社会额教育
D.音乐活动不能渗透科学教育

1.教师有目的、有计划地组织和启发幼儿运用多种感官，去感知客观世界的事物与现象的科学教育方法是（）。

2.幼儿科学实验选取常见现象，内容简单，趣味性强，往往和（）相结合。

3.幼儿把一组物体按照一定标准，把具有相同特征的物体归并在一起的过程就是（ ）。

4.渗透的幼儿科学教育活动包括（ ）中的科学教育，其他领域、主题活动中的科学教育和游戏中的科学教育。

5.幼儿科学探究的基本步骤有：引发和确定探究主题（ ）——2.猜测、讨论可能的答案或解决方案（ ）——3.按照自己想法进行实验和观测（ ）——4.记录、分析、整理探索结果——5.表达、交流探究的发现（ ）。

在迎评一流课程时，专家强调了三个方面，教学设计、教学实施、实施效果分析。其中，（）部分体现了课程的特色已经被实现。

A. 教学设计
B. 教学实施
C. 实施效果分析
D. 以上三个部分