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1.教师有目的、有计划地组织和启发幼儿运用多种感官，去感知客观世界的事物与现象的科学教育方法是（）。

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2.幼儿科学实验选取常见现象，内容简单，趣味性强，往往和（）相结合。

3.幼儿把一组物体按照一定标准，把具有相同特征的物体归并在一起的过程就是（）。

4.渗透的幼儿科学教育活动包括（）中的科学教育，其他领域、主题活动中的科学教育和游戏中的科学教育。

5.幼儿科学探究的基本步骤有：引发和确定探究主题（）——2.猜测、讨论可能的答案或解决方案（）——3.按照自己想法进行实验和观测（）——4.记录、分析、整理探索结果——5.表达、交流探究的发现（）。