A. 注意玩具的多功能性、多层次性 B. 1岁之前可选择拼图类、剪贴类的玩具 C. 不宜太小、注意防火 D. 买漂亮的、新奇的玩具
A. 新生儿期（0----1个月）、乳儿期（1---2岁）、婴儿期（1----3岁） B. 新生儿期（0----3个月）、乳儿期（1---3岁）、婴儿期（3----6岁） C. 新生儿期（0----3个月）、乳儿期（0---1岁）、婴儿期（1----3岁） D. 新生儿期（0----1个月）、乳儿期（0---1岁）、婴儿期（1----3岁）
A. 使婴儿感受到成功的乐趣和确定合理的强度、时间、频率和类型 B. 只注重下肢的运动 C. 要注意手指捏、捡、握 D. 只要婴儿喜欢、可以随时随地无限制地进行
A. 固定一个人带大孩子 B. 满足婴儿的一切需要 C. 对婴儿多抚摸、对视、说话、游戏 D. 不关注婴儿的任何活动
A. 直觉、思考、抽象 B. 想象、操作、具体生动 C. 直觉、行动、具体形象 D. 幻想、行动、抽象逻辑
A. 目标恰当、动静结合、教师中心原则 B. 游戏即教学、自由原则 C. 安全原则、自由原则 D. 游戏即教学、目标恰当、动静结合
A. 讲故事的过程中要注意激发婴儿的兴趣 B. 成人运用表情和手势耐心地、反复地讲解书中的故事 C. 成人用丰富的词汇，讲解故事 D. 一页一页的翻着让婴儿自己看
A. 双手交叉训练、提举物品训练 B. 双手交叉训练、单臂支撑训练 C. 两腿交叉训练、双手交叉训练 D. 手指操纵训练、双手交叉训练
A. 图表或记录表 B. 图画或实物 C. 文字叙述 D. 数字或坐标
A. 能操作各种材料，与各种物体和人相互作用 B. 获得认识周围事物的机会 C. 学习认识问题和解决问题的方法 D. 掌握抽象逻辑思维地方法
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