A. 对 B. 错
A. 无意注意的发展先于有意注意，从无意注意向有意注意过渡 B. 小学儿童无意注意的发展 C. 小学儿童有意性的发展 D. 注意有明显的情绪色彩
A. 观察的目的性 B. 观察的精确性 C. 观察的顺序性 D. 观察的深刻性
A. 复习要及时 B. 复习的方式要多样化 C. 复习分量要适当，既要避免过度疲劳，又要适度提倡“过度学习” D. 复习时要对学过的知识进一步加工，使之条理化、系统化，形成知识网络
A. 多维思维 B. 思维的可逆性 C. 去自我中心 D. 命题思维
A. 贪吃 B. 酗酒 C. 吸烟 D. 咬指甲
A. 性器期 B. 生理期 C. 潜伏期 D. 生殖期
A. 与同伴交往的时间更多，交往形式更复杂 B. 儿童在同伴交往中传递信息的技能增强 C. 儿童更善于利用各种信息来决定自己对他人所采取的行动 D. 儿童更善于协调与其他儿童的活动
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