Heider将运动行为结果归因为内部的（）和（），外部的任务难度和运气等因素。

Kelley认为，人们在归因的过程中总是涉及三个方面的因素：（）、（）和（）。

根据Weiner归因理论，努力属于个体内部的、稳定的、可控的因素。

A. 对
B. 错

把成功归因于内部的或可以控制的原因，则自我效能感将会提升。

A. 对
B. 错

个体与他人行为的共同性因素（ ），相应推断的可靠性就越低。

A. 越多
B. 越少
C. 完全相同
D. 越不确定

根据协变性原则，个体在对活动结果进行归因时，当自己与别人的成绩不相一致时，会把它归于（）的原因。

A. 外部
B. 内部
C. 稳定
D. 不稳定

根据三度理论，通过行为变量的（）三个性质特征，可以将体育学习行为结果归因为学生原因，或教师原因，或环境与状态原因。

A. 区别性
B. 互补性
C. 一致性
D. 一贯性

Weiner提出可以根据（）三个维度对成败的原因分类。

A. 预测性
B. 稳定性
C. 内外源
D. 可控制

常见的个体运动归因偏差主要有哪些倾向？原因是什么？