A. 儿童为中心的小组活动 B. 教师为中心的分组活动 C. 儿童为中心的大组活动 D. 教师为中心的大组活动
A. 教师计划为主的学科(领域)教育活动和儿童计划为主的学科(领域)教育活动 B. 教师计划为主的学科(领域)教育活动和教师与儿童共同计划的学科(领域)教育活动 C. 儿童计划为主的学科(领域)教育活动和教材计划为主的学科(领域)教育活动 D. 儿童计划为主的学科(领域)教育活动和教师与儿童共同计划的学科(领域)教育活动
A. 加德纳的多元智力理论 B. 费尔德门的认知发展的非普遍性理论 C. 杜威的实用主义哲学理论 D. 加德纳的多元智力理论和费尔德门的认知发展的非普遍性理论
A. 春秋 B. 唐代 C. 宋代 D. 明代
A. 学科维度 B. 计划维度 C. 经验维度 D. 目标维度
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