超星 - 教资考试-教学实施（客观题） - 查题吧

单选题

教师采用讨论、实验、演示、竞赛等形式进行结课的方法是（）。

A.归纳法
B.比较法
C.活动法
D.悬念法

单选题

以少数学生为对象，在较短时间内进行课程教学，并把教学过程摄制成录像，课后再进行分析的教师训练方法称为（）。

A.微格教学
B.网络教学
C.远程教学
D.翻转教学

单选题

把两个或两个以上年级的学生编在同一个班级里，在同一节课中，由一位教师用不同的教材和交替的方法对不同年级的学生进行直接或间接教学的教学组织形式是（）。

A.现场教学
B.复式教学
C.个别教学
D.分组教学

单选题

按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好将学生分为不同组进行教学的组织形式称为（）。

A.文纳特卡制
B.分组教学
C.设计教学法
D.道尔顿制

单选题

小学学校中，把学生按照年龄和知识水平分别编成固定的班级，有统一和固定的教学内容，在固定的时间单位内进行教学的组织形式是（）。

A.个别教学制
B.班级授课制
C.复式教学
D.特朗普制

单选题

在信息化环境中，学生在课前学习教学视频等学习资料，师生在课堂上展作业答疑、协作探究和互动交流等活动的新型教学模式（组织形式）是（）。

A.自主学习
B.网络学习
C.探究学习
D.翻转课堂

单选题

在科学课上，李老师为了更好地说明摩擦力，便操作橡胶轮的小车在玻璃、木板和橡胶板等不同材质的表面上滑行，从而让学生直观感受到不同摩擦力对小车运行距离长短的影响。李老师使用的教学方法是（）。

A.实验法
B.演示法
C.讲授法
D.练习法

单选题

王老师在讲授《尊严》一课时，让学生就“什么是尊严”这个问题展开探讨。其运用的教学方法是（）。

A.讲授法
B.参观法
C.讨论法
D.演示法

单选题

为了使学生充分了解植物的分类，吴老师带领学生去郊区林场认识植物。这种教学方法是（）。

A.演示法
B.参观法
C.实验法
D.实习作业法

单选题

王老师在教授《济南的冬天》这篇课文时，让学生通过观看济南雪前、雪后的美景视频，为学生设计真实、具体、生动的场景。其采用的教学方法是（）。

A.实践活动法
B.实验法
C.参观法
D.情境教学法

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