超星 - 教资考试-教学实施（客观题） - 查题吧

单选题

杨老师在教授《难忘的一天》前，根据教材，查阅了相关资料，书写了教学方案，设计了教学目标、教学活动、教学内容。这一过程体现了教学过程的（）。

A. 预设性
B. 生成性
C. 启发性
D. 计划性

单选题

教学过程是一种特殊的认识过程，它区别于一般认识过程的显著特点是（）。

A.直接性、引导性和简捷性
B.直接性、被动性和简捷性
C.间接性、被动性和简捷性
D.间接性、引导性和简捷性

单选题

学生学习的知识主要是前人已经积累起来的间接经验，且学生在教师的指导下，把社会历史经验变为个体的精神财富。这表明教学过程的本质是一种特殊的（）。

A.认识过程
B.心理过程
C.信息过程
D.逻辑过程

单选题

“授人以鱼，仅供一饭之需；授人以渔，则终身受用不穷。”这说明教学中应重视（）。

A.知识的传授
B.发展学生的能力
C.培养学生积极的心理品质
D.培养学生良好的思想品德

单选题

赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认有任何无教育的教学。”这说明了教学过程具有（）的规律。

A.直接经验与间接经验相统一
B.掌握知识与发展智力相统一
C.传授知识与思想教育相统一
D.教师主导作用与学生主体作用相统一

单选题

路老师在进行科学课教学的过程中，经常是先给学生讲解知识，然后带学生到植物园里去观察，有时候让学生进行一些扦插的操作。这样可以使学生既有课堂知识的学习，又有实际的感性认识。这体现了路老师遵循了教学过程的（）规律。

A.直接经验与间接经验相统一
B.掌握知识与发展能力相统一
C.教师的主导作用与学生的主体作用相统一
D.传授知识与思想教育相统一

单选题

传统教学模式过分强调书本知识的传授和学习，忽视了引导学生通过实践活动和独立探索去积累经验、获取知识的过程。这一教学模式违反的教学过程的基本规律是（）。

A.间接性规律
B.双边性规律
C.发展性规律
D.教育性规律

单选题

张老师在讲授新课内容前，会组织学生集体回忆上一节课中所学习的主要知识点。张老师的这种做法体现的教学原则是（）。

A.因材施教原则
B.巩固性原则
C.理论联系实际原则
D.科学性与教育性相结合原则

单选题

在实际教学过程中，知识直观的方式主要有（）、模象直观和言语直观。

A.实物直观
B.空间直观
C.感知直观
D.表象直观

单选题

王老师在教学中经常运用视频、动画、教学学具和语言的形象描述，引导学生对所学事物和过程形成清晰表象，丰富学生的感性认识，从而使他们能够正确地理解知识和提高认识能力。王老师遵循的教学原则是（）。

A.循序渐进原则
B.直观性原则
C.因材施教原则
D.启发性原则

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