题目内容

传统教学模式过分强调书本知识的传授和学习，忽视了引导学生通过实践活动和独立探索去积累经验、获取知识的过程。这一教学模式违反的教学过程的基本规律是（）。

A.间接性规律
B.双边性规律
C.发展性规律
D.教育性规律

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张老师在讲授新课内容前，会组织学生集体回忆上一节课中所学习的主要知识点。张老师的这种做法体现的教学原则是（）。

A.因材施教原则
B.巩固性原则
C.理论联系实际原则
D.科学性与教育性相结合原则

在实际教学过程中，知识直观的方式主要有（）、模象直观和言语直观。

A.实物直观
B.空间直观
C.感知直观
D.表象直观

王老师在教学中经常运用视频、动画、教学学具和语言的形象描述，引导学生对所学事物和过程形成清晰表象，丰富学生的感性认识，从而使他们能够正确地理解知识和提高认识能力。王老师遵循的教学原则是（）。

A.循序渐进原则
B.直观性原则
C.因材施教原则
D.启发性原则

张老师在讲解《望庐山瀑布》时，让学生观看图片，并辅以语言形象描述，意在引导学生获得对“飞流直下三千尺”这一壮观景象的生动表象，丰富他们的感性认识。张老师贯彻的教学原则是（）。

A.直观性原则
B.启发性原则
C.循序渐进原则
D.巩固性原则