The falling-rising tone is rarely used in English and conveys no special meaning.

A. 对
B. 错

运用消退法减少儿童特定的不良行为时,应遵循那些原则?(11简)9

试述学前儿童行为矫正的基本方法。

在对问题行为儿童进行行为矫正时,消退与( )结合会取得更好的效果。

A. 区别强化
B. 间歇强化
C. 正强化
D. 负强化

玩游戏属于

A. 活动性强化物
B. 操作性强化物
C. 拥有性强化物
D. 社会性强化物

每隔五分钟观察一下幼儿是否在与伙伴友好玩耍,若在友好玩耍就给予强化。这是

A. 固定时间间隔强化
B. 不相容行为区别强化
C. 固定比例强化
D. 可变比例强化

某一行为过去曾得到强化,若此时这个行为之后并不跟随着通常的强化,那么当他下一次遇到相似情景时,该行为的发生率就会降低。这是指下列的哪一种方法

A. 负强化
B. 正强化
C. 消退
D. 正惩罚

隔离法是一种

A. 正强化
B. 负强化
C. 正惩罚
D. 负惩罚

某教师在感觉班里的问题行为儿童有爆发不良行为的倾向时提醒他要不要换个环境,这属于哪种行为矫正方法( )

A. 隔离
B. 消退
C. 区别强化
D. 间歇强化

在操作性条件反射理论中,凡是使其行为减少的,称之为( )

A. 负强化
B. 惩罚
C. 强化
D. 正强化