A. 不可取,不应把家长当作教师的“助教” B. 不可取,不应把教育的责任推卸给家长 C. 值得提倡,共同教育学生可以增强教育的效果 D. 值得肯定,发挥了“闻道在先,学有专攻”的优势
A. 阶段的特殊性 B. 任务的特殊性 C. 对象的特殊性 D. 工具的特殊性
A. 叶酸 B. 维生素C C. 谷氨酸 D. 维生素
A. 拿破仑 B. 俾斯麦 C. 黑格尔 D. 希特勒
A. 黄帝 B. 神农 C. 女娲 D. 螺祖
A. 直观性原则 B. 启发性原则 C. 巩固性原则 D. 循序渐进原则
A. 教教材 B. 用教材教
A. 坚持学习课程理论和教学理论 B. 认真备课,认真上课 C. 经常撰写教育教学论文 D. 以研究者的眼光审阅和分析教学理论与教学实践中的各种问题,对自身的行为进行反思