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评价应主要在教育活动过程结束后进行。

A. 对
B. 错

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幼儿艺术活动能力是在标准化的艺术技能训练中形成的。

A. 对
B. 错

幼儿健康教育的出发点和归宿是培养幼儿的健康行为即养成健康的生活方式。

A. 对
B. 错

知识是在孩子们的探究之后,在孩子们的讨论中形成的。

A. 对
B. 错

多元智能理论的评价的目的不是为了发现小天才,而是对儿童进行选拔、排队。

A. 对
B. 错

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