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义务教育依据“法律规定”具有{pz_填空}性、免费性、{pz_填空}性。

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班级是开展教育、教学活动的{pz_填空}。

中国近代完备的学制系统产生于“壬寅学制”及{pz_填空}。

瑞士教育家{pz_填空}认为教育目的在于按照自然的法则全面地、和谐地发展儿童的一切天赋力量。

从教育者的指导思想来看，教学方法可分为两大类，一是注入式，一是{pz_填空}。