1968年的一天,美国心理学家罗森塔尔和助手们来到学校,进行实验。他们从一至六年级各选了3个班,对这18个班的学生进行了“未来发展趋势测验”。之后,罗森塔尔以赞许的口吻将一份“最有发展前途者”的名单交给了校长和相关老师,并叮嘱他们务必要保密,以免影响实验的正确性。事实上,名单上的学员是随机挑选出来的。8个月后,罗森塔尔和助手们对那18个班级的学生进行复试,结果奇迹出现了:凡是上了名单的学生,个个成
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去一所小有名气的小学听课,休息时走进了三年级的一个班,我被贴在墙壁上的纸吸引住了。仔细瞧去,纸张上赫然写着“保证书”三个字。其内容有:“我向全班同学保证,以后再不完成作业,就抄三遍课文”“从今天开始,上课时我要再与同学随便说话影响班级,就值日一周”“老师,同学们,我的红领巾以后再也不会忘戴了。如果因此给班级扣分,我自愿抄20个词,每词五遍”。我寻思,学生写了“保证书”后能保证不犯错误吗?以上案例或
尼克·胡哲天生没有四肢,从小在自卑和孤独的环境中成长,但其家庭环境和学校环境较好。后来在老师和父母的指导下,他通过自己的坚持不懈和刻苦努力,取得了很大成就。问题:请结合材料分析影响人身心发展的主要因素及其作用
一位初中女同学找老师心理咨询,她说自己在班上学习很刻苦,经常拿第一。如果有时当不了第一,就感觉别人会议论自己,从而感到难受,自己不知道怎么办。问题:请你对这位学生的心理问题作分析,并给出你的心理咨询意见
学生张琼进入青春期后,非常关注自己的相貌,但她认为自己长相难看,不被人喜欢。看到同学聚在一起咯咯地笑,她就认为她们在笑话自己;在寝室里,若听到同学在谈论某某长得漂亮,会以为是在影射自己;上课未被老师点名发言,也会认为老师嫌自己难看不愿意点自己。所有这一切致使她郁郁寡欢,不愿意与同学沟通交流,学习效率低下,学习成绩明显下降。问题:请运用心理学知识分析案例中张琼的问题,并提出合理建议