题目内容

（）吸收了集中识字重视汉字构字规律的经验，分散识字重视在语言环境中识字的经验，以及注音识字重视在发展语言、发展思维中识字的经验，将三者融会贯通，自成一家。

A. 韵语识字
B. 字族文识字
C. 字理识字
D. 听读识字

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（）是识字教学的根本目的。

A. 认识3000个左右的常用字，会写2500个字
B. 培养独立识字的能力
C. 培植学生热爱祖国语言文字的情感，提高文化品位和审美情趣
D. 发展学生思维能力

"an"，天安（an）门的"an"；"ang"——这属于(）汉语拼音教学方法。

A. 示范法
B. 口诀法
C. 引导法
D. 演示法

教师运用手势、器具做必要的演示，可以帮助学生掌握发音的要领的方法属于（）。

A. 引导法
B. 演示法
C. 口诀法
D. 示范法

识字教学方法包括（）。

A. 字音教学
B. 字形教学
C. 字义教学
D. 以上都是