把课划分为新授课、巩固课、技能课和检查课的依据是()。
A. 教学任务
B. 教学内容
C. 教学规律
D. 教学原则
德国的狄尔泰等人倡导用理解和解释的方法研究教育,主张通过“陶冶”和“唤醒”来培养儿童完整的人格。这种观点属于()。
A. 文化教育学
B. 实验教育学
C. 批判教育学
D. 马克思主义教育学
小学教师引导学生按偏旁部首归类识字,他所运用的教育策略是()。
A. 复述策略
B. 精细加工策略
C. 资源管理策略
D. 组织策略
表达人的心理过程的内容的是()。
A. 认知过程、情绪和情感过程
B. 情绪、情感过程和意志过程
C. 认知过程、情感过程和意志过程
D. 个性、认知和意志过程