幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面的发展密切相关,因此,发展幼儿语言的重要途径是通过( ),在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验,提供促进语言发展的条件。
A. 互相渗透的各领域的教育
B. 一日生活的教育
C. 专门的语言教育
D. 游戏
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《幼儿教育指导纲要》指出,幼儿的语言学习具有( )特点,教师与幼儿的个别交流和幼儿间的自由交谈等,对幼儿语言发展具有特殊意义。
A. 专业化
B. 个别化
C. 自由化
D. 生活化
科学合理地安排和组织一日生活,下列做法不适当的是( )。
A. 教师的直接指导和间接指导相结合
B. 时间安排应有相对的稳定性和灵活性
C. 增加集体行为和过渡环节
D. 建立良好的常规,引导幼儿自我管理
幼儿的行为表现和发展变化具有重要的评价意义，教师应视之为重要的评价信息和改进工作的依据。
A. 对
B. 错
幼儿园教育要以3到6岁儿童的保育教育以及小学教育相互衔接。
A. 对
B. 错
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