在“教育目标分类学”的认知目标中，（）最注重记忆的心理过程
查看答案
根据加涅对学习的分类，识别多种刺激的异同并对其作出不同的反应。这种学习是（）
A. 辨别学习
B. 连锁学习
C. 概念学习
D. 规则学习
正强化能增加以后反应发生的概率，而负强化则会减少以后反应发生的概率（）
某三年级数学老师讲课很生动，使枯燥的数字变成了一串串美丽的音符，因此，该班学生周小明学习积极性很高，取得了好成绩。但换了一位讲课死板乏味的数学任课教师后，周小明对数学的兴趣大为降低，变得不怎么用心学习，学习成绩下降幅度很大。据此现象分析，周小明的学习动机主要有（）
A. 近景的直接性动机
B. 远景的间接性动机
C. 内部学习动机
D. 外部学习动机
微信支付 
支付宝支付