题目内容

有关利他行为的情境因素，下列匹配正确的是（）

A. 责任扩散——请求路人做问卷调查，拒绝率随问卷题目数量的增加而提高
B. 情境的模糊——仅听到受害者有紧急的情况比既听到又看到紧急情况而提供帮助的人更少
C. 助人的代价——紧急情境中他人在场会抑制人们的助人行为
D. 环境的界定——当一名患者请求从他口袋取出药片时比别人不知道如何帮助时更容易得到帮助

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根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在下列的哪个阶段（）

A. 关注生存
B. 关注情境
C. 关注学生
D. 关注自我感受

某教师在教学中注重学生旧知识的巩固，并积极引导学生将新旧知识加以联系。这位教师所遵循的学习理论主要是（）

A. 认知结构学习论
B. 建构主义学习理论
C. 认知同化学习论
D. 行为主义学习理论

针对小学四年级学生在语文阅读方面存在的困难，我们可以运用教育心理学中的哪些手段来查找困难的症结（）

A. 智力测验
B. 阅读测验
C. 与此相关的生理方面的健康检查
D. 心理辅导

学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆。这属于（）

A. 谐音法
B. 组织策略
C. 形象联想法
D. 精细加工策略