题目内容

信息技术没有改变人们关于学习和教育的观念。（）

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教育目的制约的对象有（）。

A. 教育政策的制定
B. 教育制度的建立
C. 教育内容的确定
D. 教育方法的选择
E. 教育效果的评价

依据柯尔柏格的道德认知模式进行道德教育，主要用的是道德两难故事法。（）

西欧中世纪的主要学校类型是教会学校，分为（）三个层次。

A. 僧院学校
B. 宫廷学校
C. 大主教学校
D. 职官学校
E. 教区学校

苏格拉底的“产婆术”体现了循序渐进的教学原则。（）