对于香烟，烟农看到的是如何种烟获利，经济学家看到的是烟草税如何征收，美术从业者看到的是如何设计包装，教育工作者看到的是吸烟对青少年的危害。这说明（）
A. 人们由于立场、观点等不同，对同一确定对象会产生不同的认识
B. 认识具有反复性，客观事物本质的暴露和展现是有个过程的
C. 价值判断具有社会历史性，人们对同一事物不可能形成相同的认识
D. 由于价值观不同，人们对事物的认识和评价也不同
学习动机又称学习兴趣，是推动学生学习的一种内部动力（）
教育守法的条件包括（）
A. 强化法律法规的惩戒性
B. 采取切实有效的措施，增强主体公民的教育教育法律意识
C. 健全教育法律体系，增强教育法律法规的实效性
D. 坚持有法必依、执法必严，切实维护教育法律法规的严肃性
影响人际吸引和人际排斥的因素包括（）
A. 距离远近
B. 个性的互补
C. 外貌
D. 态度的相似性
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