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基于王荣生教授对“语文课程内容”、“语文教材内容"和“语文教学内容”的区分，语文教材编制的理想状态应是”语文课程目标内容化、▁1▁、语文教材内容教学化"。

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小学语文教材的编写序列包括两个方面的内容，一是▁1_，二是教▁2_▁。

小学语文教材的内容构成主要是以阅读为主线架构起来的，一般包括四个方面的内容：一是▁1▁，,二是辅读系统，三是▁2▁，四是活动系统。

教材内容的组元方式是指教材组织、编排单元内容的分类标准。语文教材的基本组元形式有三种：▁1▁、▁2▁和▁3▁

教材在处理识字与拼音的关系上，主要有两种方式：一是▁1▁，二是▁2▁