题目内容

美国课程理论家泰勒于1949年出版的《课程与教学的基本原理》一书中,系统地提出了课程编制的四个阶段,其中最为关键且指导课程设计展开的阶段是( )。

A. 选择课程内容
B. 组织课程内容
C. 监测课程实施
D. 确定课程目标

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我国新一轮基础教育课程改革后,小学阶段的道德与法治、科学,初中阶段的历史与社会、艺术等课程都属于( )。

A. 学科课程
B. 活动课程
C. 分科课程
D. 综合课程

目标游离模式主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向( )。

A. 以目标为中心
B. 课程计划背景
C. 课程计划
D. 课程计划实施的结果

教科书、教材是教师和学生同样倚重的一种教学媒体。下列选项中,关于教科书、教材的说法正确的是( )。

A. 教科书涵盖了学科知识的全貌
B. 教科书即教材
C. 教师工作的主体即教科书
D. 教材为教师备课、上课、布置作业、评定学生成绩提供的基本材料

美国教育学家布鲁纳提出的课程理论是( )。

A. 结构主义课程论
B. 社会本位课程论
C. 实用主义课程论
D. 人本主义课程论