题目内容

（）标志着儿童开始理解数的实际意义

A. 唱数
B. 说出总数
C. 按物点数
D. 按群计数

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数据分析是（）数学学习内容

A. 2-3岁儿童
B. 3-4岁儿童
C. 4-5岁儿童
D. 5-6岁儿童

能通过实际操作理解数与数之间的关系是（）学习内容

A. 小班
B. 中班
C. 大班
D. 小学

学前儿童计数的核心原则分别是（）

A. 一一对应原则
B. 基数原则
C. 固定顺序原则
D. 顺序无关原则

学前儿童计数内容经历了（）个阶段

A. 唱数
B. 按物点数
C. 说出总数
D. 按群计数