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学校教育的一些特殊性有助于学生个体的发展，如目标明确、时间集中、有专人指导。（)

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遗传素质是个体发展的前提，为个体的身心发展提供了可能性。（)

“树大自然直，人大自然长”的意思是对孩子无须多加管教，听其自然，像树长大了就会挺拔一样，人长大了就会成为人才。（)

人的发展受多种因素的影响。教育在人的发展过程中起主导作用，但不能决定人的发展。（)

在教育内容方面，荀子非常重视乐教。（)