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教师在选择教育活动内容既要贴近幼儿生活和经验，尊重知识的（)，与（)、能力相结合，又要有助于开拓幼儿的视眼和经验。

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教师在组织幼儿运动时，对幼儿进行安全教育，培养幼儿的（)和（)。

幼儿园一日生活常规中，教师要培养幼儿自我服务的（)，养成良好的（)，对特殊幼儿要给予必要、及时的关照和指导。

幼儿一日活动组织，时间安排上应有相对的（)与（)。

心理学家从不同角度将能力划分为两大类，一是一般能力和（)，二是（)、操作能力和社交能力。