A. 日常生活练习 B. 感官训练 C. 语文教育 D. 数学教育
A. 整体性原则 B. 偏重直接经验原则 C. 偏重个体发展原则 D. 完整性原则
A. 隐形课程 B. 活动课程 C. 广阔课程 D. 学科课程
A. 唐代 B. 宋代 C. 元代 D. 明代
A. 确定主题目标 B. 确定主题网络 C. 选择合理主题 D. 拟定活动纲要