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《中华人民共和国义务教育法》颁布于()

A. 1983年
B. 1984年
C. 1986年D

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此案例给我们的启示有()

A. 对孩子不能用惩罚的方式,都应该用鼓励的方式
B. 教育方法应该根据儿童的特点来选择
C. 家长不需要主动寻求教师的帮助,可自行提高家庭教育的水平
D. 进行成绩的横向比较,可以激发儿童的自尊心

小丽最近有点被同学疏远。原来是期末考试前,小丽在班内表现得非常贪玩、不在乎考试,扬言说:“考多少无所谓,不重要”,但私下里却在偷偷努力,拼命学习。小丽可能偏向于()

A. 高驱低避型
B. 低驱高避型
C. 高驱高避型
D. 低驱低避型

材料二:某校刘老师在开学不久就发现班上的学生王某有许多毛病。刘老师心想像王某这样的同学缺少的不是批评而是肯定和鼓励。于是,刘老师找他谈话说:“你有缺点,但也有不少优点,可能你自己还没有发现。这样吧,你在两天内找到自己的一些长处,不然我可要‘批评’你了。”第三天,王某很不好意思地找到刘老师,满脸通红地说:“我心肠好,力气大,毕业后想当兵。”刘老师听了说:“这就是了不起的优点。心肠好,乐于助人,到哪里

A. 注意在集体中教育,运用了集体教育的原则
B. 因势利导,运用了发扬积极因素和克服消极因素相结合的原则
C. 重视榜样的作用,运用了榜样示范法
D. 运用了陶冶教育法,利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染

该案例给我们的启示不正确的是()

A. 教师应注意发挥班级中非正式群体的积极作用,引导其健康发展
B. 教师和家长应尊重孩子的交友选择,不能采取强制措施或威胁手段
C. 家长应为孩子创造和睦的家庭氛围,依法履行对未成年人的监护职责
D. 如果不及时对班级中的非正式群体进行干预,任其发展,会造成严重后果

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