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学生在教师指导下反复完成一定的操作以形成技能技巧的方法是( )。

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学生在学习概念、原理时,教师只提供事例和问题,让学习自己独立工作去发现问题、解决问题、得出结论的方法是( )。

()在教学过程中教师不直接告诉学生该怎样学习和解决问题,而是通过创造促进经验学习的课堂氛围,在真实情感的师生交往中使学生产生移情性理解,达成学生的自我指向学习。

从学生发展的价值取向来看,教学方法从()向()发展。

教学方法应适应时代发展的需要,向( )、( )、( )、( )等更高层次的素质转变。

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