幼儿模仿力强,通过观察周围环境进行学习,这是强调幼儿园课程的。
A. 适宜性
B. 活动性
C. 潜在性
D. 文化性
下列不属于蒙台梭利教育法范畴的是。
A. 有准备的环境
B. 教师
C. 教具
D. 游戏
主要了解儿童学习后的发展状况,其发展状况与课程目标的符合程度,产生了哪些非预期的结果,教师的变化和提高等。
A. 课程方案评价
B. 实施过程评价
C. 课程效果评价
D. 课程背景评价
强调课程等“动态设计”、“随机生成”,即课程方案或计划不完全是预先确定的,而是先有一个大概的框架,它在与儿童的教学互动中不断调整。
A. 项目活动
B. 单元主题活动
C. 个别活动
D. 集体活动
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