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德育对个体发展的功能不包括()

A. 制约个体社会化和个性化的方向
B. 满足个体自我完善的需要
C. 激发和调节个体的智能发展
D. 德育对教育的导向功能

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陈欢对李老师说:“我很刻苦,晚上学习常常到深夜,可是成绩依然没有提高。”陈欢存在最重要的问题是()

A. 没有形成对学习的浓厚兴趣
B. 没有掌握系统的科学概念与原理
C. 没有掌握合适自己的认知策略
D. 没有掌握大量而牢固的言语信息

学科教师可以按学生考试成绩给学生排名,但不能公布学生名次()

开展“教学与发展”实验,以尽可能好的教学效果来促进学生的一般发展。“一般发展”概念的提出者是()

A. 巴班斯基
B. 维果斯基
C. 杜威
D. 赞可夫

按照加涅的学习分类观,芳芳从红、黄、紫、青、绿中辨别出红色;从圆锥、圆柱、梯形、四边形中辨别出了圆柱体。这属于认知策略的学习()

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